六年级下册数学《四 总复习 图形与几何—图形的运动》精品课教案

六年级下册数学《四 总复习 图形与几何—图形的运动》精品课教案

教学内容：

人教版六年级下册整理和复习第92--93页

教学目标:

1．通过复习，掌握图形运动的方式和特征。

2．在复习中让学生进一步掌握图形运动的基本技能，并能运用图形的运动设计图案，加强知识的实践应用，进一步发展学生的空间观念。

3．在教学过程中渗透撒尼文化，让学生对撒尼文化有更多的热情，从而陶冶学生情操，使学生热爱家乡、热爱生活。

教学重点:

掌握图形运动的方式、特征和技能，并在数学知识中渗透撒尼文化。

教学难点:

在撒尼文化中综合运用轴对称、平移、旋转等特征进行图形的运动，进一步发展学生空间观念。

教学准备:

撒尼服饰、撒尼刺绣品，课件。

教学过程:

一、视频和图片欣赏，创设学习情境，调动学生的学习积极性

二、回顾知识整理，建构知识网络

（一）、引入：借助欣赏撒尼服饰直接揭示课题。（板书：图形的运动）

（二）、让学生回忆一下学过的图形运动方式。

（三）、通过八角花（八角花是撒尼人最具代表性的一种图案）来研究复习图形的运动方式，通过研究归纳并板书。

1．通过八角花复习图形的放大与缩小。

2．通过八角花复习轴对称图形。

3．通过八角花复习图形的旋转。

4．通过八角花复习图形的平移。

5．课堂小结图形的四种运动方式。

三、巩固练习（小组合作）

通过在小组内欣赏撒尼刺绣、服饰，并找出里面所蕴含的数学知识---图形运动，从而让学生对撒尼文化有更多的热情，并陶冶学生热爱家乡、热爱生活的品质，进一步发展学生的空间观念。