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一年级上册数学《一 生活中的数 动物乐园》精品课教案
???1.?结合具体的情境，通过通过数一数、比一比等活动，能正确比较10以内数的大小。掌握比较多少的方法，借助情境，初步体会一一对应的思想。
???2．学习读写“＞”、“＜”、“＝”，并能正确运用“＞”、“＜”、“＝”，表示两个数的大小关系。
??能力目标
???在操作过程中感受相等和不等关系。
?情感目标
???在数学学习的过程中，体验学习比较的乐趣。
教学重难点
??重点：学会用一一对应的方法比较物体的多少，认识“＞”、“＜”、“＝”的含义。
??难点：能正确区分和运用大于、小于符号比较10以内数的大小。
教具准备
??教具：教学课件、各种动物头像图片
??学具：小棒
教学方法
??演示法、观察法、小组合作法
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
小朋友们，一年一度的动物大聚会就在今天，好多小动物都来到了动物乐园，它们要在这里举行盛大的宴会，可热闹了！我们一起去看看吧！
（课件出示情境图“动物乐园图”）
二、发现问题，自主探索
1.?数一数
师：动物乐园的动物真多呀，你从图中发现了什么？它们分别有几只？请小朋友们自己在心里数一数，一会儿我们来汇报。
生：我看见有4只小白兔、我看到小猴是3只、有2个秋千、还有2只小鸟、4个篮子。（生汇报的时候，教师在黑板上贴出1只动物图片，并板书相应的数量。）
师：你们数的这么快，是怎么数的呢？把你的方法在小组里跟小朋友交流一下。
预设：
生1：我是手指着小猴一个一个数的。