一年级上册《一 生活中的数 动物乐园》优秀教案

一年级上册《一 生活中的数 动物乐园》优秀教案

知识目标： 1、通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。

能力目标：2、认识符号“>”、“<”、“=”，知道它们的含义、读法和作用，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。

情感目标： 3、使学生初步体会到生活中处处有数学。

教学重点

1、认识符号“>”、“<”、“=”，知道它们的含义； 2、掌握比较多少的方法。

教学难点

会用“>”、“<”表示比较的结果。

教具准备

课件、实物投影。

教师指导与教学过程

学生学习活动过程

设计意图和修改

一、创设情景，发现问题

1、课件演示：动物乐园场景。

今天，动物乐园要举行盛大的庆典活动，小动物们都到动物乐园帮忙，热闹极了。

2、汇报交流。

3、设疑激趣：来了这么多的动物，到底哪一种动物比较多，老师很想知道，你们想知道吗？那我们来比一比看。

①小组讨论：可以把谁和谁作比较？怎么比?比的结果是什么？

②汇报。根据学生的汇报，可能出现的三种情况：和同样多、比多、比少。

二、探究新知，解决问题。

1、比较小小熊和小鹿的个数，认识“=”。（研究第一种情况）

（1）图上有几只小小熊？几只小鹿？这两种动物，谁多？谁少？你是怎么知道的？

（2）学习等号

小小熊有4只，小鹿也有4只，我们就说小小熊和小鹿的只数同样多，4和4同样多，要用什么符号来表示呢？

（3）写一写。