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北师大版一年级上册《五 位置与顺序 前后》优秀教案设计
教学目标
会用前后描述物体的位置,理解其空间位置的向对性
在具体活动中,体验前后的位置与顺序,培养初步的空间观念
初步培养按一定的顺序进行观察的习惯
在活动中知道保护动物就是保护人类自己,懂得要热爱大自然
教学重点
理解前后的位置概念,培养初步的空间观念
教学难点
体会由于参照对象不同,前后顺序具有相对性
教学(具)准备
多媒体课件
教学过程
教学步骤
学生活动
教师活动及重点关注
设计意图
一、创设情景
二、探索新知
三、练一练
知道这个故事的学生起来大声的讲给大家听
大胆想象,说出不同的情形
初步认识前和后
看图,在小组内交流看法,全班汇报,用前和后介绍比赛情况
独立思考,积极提问。如:小兔的前面是谁?后面是谁?小乌龟的前面是谁?后面是谁?
交流、汇报: