北师大版一年级上册数学《四 分类 整理房间》优秀教学设计

北师大版一年级上册数学《四 分类 整理房间》优秀教学设计

二、教学重点

掌握分类的方法。

三、教学难点

学会按一定的标准对物品进行分类。

四、教具准备

水彩笔、多媒体课件

五、教学过程

1. 创设情境，导入新课

教师活动：呈现小明房间图片，“小明也是一年级的学生，清晨他急急忙忙去上学了，来不及收拾房间，你们看，书本、衣物、玩具到处都是，分成杂乱，这节课你们和老师一起来帮小明整理一下房间。”板书《整理房间》

2. 探究新知，体验发现

教师活动：“同学们在家里是否都整理自己的房间呢？”“小明的房间都有那些物品需要整理？”“想一想如果是你来帮小明整理房间，你会怎么整理？并和同桌讨论为什么这么整理？”

学生活动：讨论整理房间的办法，上前展示整理过程。

书本、铅笔、铅笔盒、台灯 皮球、玩具熊、玩具车 上衣、裤子、鞋 小凳子 教师活动：“非常好，在大家的帮助下，小明的房间整理得十分整齐，我们来看一下整理好的图片。”呈现图片，结合板书进行描述，例如：书本、铅笔、铅笔盒、台灯都放在写字台上，皮球、玩具熊、玩具车都放在柜子里。

“像上面整理房间的过程就是分类，书本、铅笔、铅笔盒、台灯是一类，都是学习用品，所以都放在写字台上；皮球、玩具熊、玩具车都是玩具，都放在柜子里；上衣、裤子、鞋都是服饰，放在床上；小凳子是家具，放在床边。”

归纳：“分类就是在不同的物体中，把同一类物品和其他物品分开。”“分类的方法：分类时先判断物品中有哪些具有相同的特征、相同的用途等，然后把同类物品放在一起。”补充板书，按用途分类：

文具 书本 、铅笔、铅笔盒、台灯 玩具 皮球、玩具熊、玩具车 服饰 上衣、裤子 家具 小凳子

3. 应用拓展，在情景和游戏中进一步巩固联系

1. 把会飞的动物图上颜色

教师活动：“看下图，说说都有哪些动物？” “鸽子、燕子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶，都有什么共同特征？”用彩色的笔把会飞的动物图上颜色。

2. 水果画√，蔬菜画○

3. 分一分

教师活动：设计游戏，把不同物品的图片分发给不同的学生，让学生根据彼此的图片判断如何分类，拿同类物品图片的学生站在一队。最先正确完成分类站队的一组有奖励。

4．课堂小结，布置作业

1.想一想分类的含义是什么？“分类就是在不同的物体中，把同一类物品和其他物品分开。”

2.如何去分类？“分类时先判断物品中有哪些具有相同的特征、相同的用途等，然后把同类物品放在一起。”