一年级上册数学《四 分类 整理房间》精品课教案

一年级上册数学《四 分类 整理房间》精品课教案

二、教学重点

学会按一定的标准对物品进行分类。

三、教学难点

能按一定标准对物品进行整理分类，感受分类在生活中的应用。

四、教具准备

教学课件，淘气房间物品的图片

五、教学方法

启发引导法、合作探究法、动手操作法

六、教学过程

（一） 创设情境，导入新课

师：小朋友，在家帮妈妈整理过房间吗?让学生自己说一说。板书（整理房间）

（二）探究新知，体验发现

1、师：今天老师带大家去参观两位新朋友笑笑和淘气的家，看看他们的房间是什么样子，好不好？（出示淘气和笑笑的房间）你们更喜欢谁的房间，为什么？

师：我们在来看看笑笑的房间是怎么整理的。出示课件观察。

生:1：玩具放在从上往下数第一格。

师：我们把这一类叫做“玩具类”

生2：书放在从上往下数第二格。

师:这一类叫做“学具类”

生3：衣服放在从上往下数第三格。

师：这一类叫做“服装类”

2、师：像笑笑这样把物品一类一类的放在一起，我们叫做分类。看完笑笑的房间，我相信大家也能帮淘气把房间整理的和笑笑的房间一样整齐。谁先来和老师一起帮忙整理？一位同学上台用图片在黑板上整理。其他同学判断正确吗？

师：非常好，在大家的帮助下，淘气的房间整理得十分整齐，我们来看一下整理好的图片。”呈现图片，结合板书进行描述，例如：

文具类：书本、铅笔、文具盒、

玩具类：皮球、玩具熊、玩具车

服装类：上衣、裤子、鞋、袜子