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一年级上册数学《四 分类 一起来分类》精品课教案
教学重点
体验分类标准的多样化，知道根据不同的分类标准有不同的分类结果。
教学难点
初步培养学生有条理地整理事物的好习惯。
教学准备
课件，图片。
教学过程
一、情境导入
（1）师：上节课，我们学习了整理书包，现在请同学说一说你是怎么整理书包的。
（2）不同学生回答。
（3）回答的情况：有按语数分的，有按书本分的。
（4）练一练 第1题 把同类的涂上相同的颜色。
学生回答，并说明分类的标准。
第一幅图 分餐具和玩具
第二幅图 分水果和文具
二、探究新知
课件出示图形，同学们能把上面的图形进行分类吗？
（1）师给出适当的提示。学生观察思考后，让学生说一说。
（2）学生边说教师边归纳。
（3）分的结果：按颜色分；按形状分；
三、课堂拓展
1、练一练 第3题 分一分，说一说。
（可以按生活环境、大小来分。）
2、练一练 第4题 按要求分一分，说一说。
要求学生说明理由。