北师大版一年级上册数学《三 加与减（一） 做个减法表》优秀教学设计

北师大版一年级上册数学《三 加与减（一） 做个减法表》优秀教学设计

重点难点： 重点:通过小组交流,列出所有算式，对10以内的减法进行归纳，从中发现规律。

难点：让学生进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程。

教学过程

教学活动

一、谈话导入。

师：大家还记得我们是如何整理加法表的吗?(回顾加法表的整理方法)今天我们就一起来整理10以内的减法表，仍然由同学们自己来进行整理，你们有信心做好吗?

二、合作探究

1、整理减法表。

(1)四人一组，桌子上放10以内的杂乱无章的减法算式卡片，激起学生整理的欲望。学生讨论可以如何整理。(按得数，10减几······)

(2)交流整理的方法。

a、找出10减几的算式排列整齐。

b、找出得数是1的算式排列整齐。

(3)帮笑笑完成减法表。

师：同学们看一看教材上笑笑做的减法表，你们发现这些算式的排列有什么特点吗?小组讨论一下，然后分工进行整理。

学生在小组内共同讨论后，分工整理。教师巡视，重点指导整理有困难的小组，必要时作为参与者和同学合作整理。

(4)交流减法表。

师：请各组介绍一下你们整理的减法表。

2、探索规律。

师：观察我们整理的减法表，你发现了哪些规律?

(先读减法表，再找规律)

(1)先独立思考，再小组交流。

(第一排都是10减几，也就是10减l~10各数；第二排都是9减1~9各数；第三行都是8减1~8各数……)

(从上往下看，后一个算式的两个数字都比前一个算式的少1，得数相等。)

(从右上往左下看，后一个算式的前一个数减少1，后一个数不变，得数减少1。)

全班交流.