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一年级上册数学《三 加与减（一） 做个减法表》精品课教案
教学重点：尝试用简单的语言表述整理的过程，掌握退位减法的计算方法。
教学难点：了解算式间的联系，发现算式间的规律。
教学准备：算式卡片、投影仪、课件。
教学过程：
故事引入
小朋友们，今天小鸟给大家写了的信，我们一起来听听吧！
二、游戏：开火车
20以内退位减法口算练习，教师引导学生发现算式的规律。
三、整理退位减法的卡片
1、学生观察口算题卡，教师引导学生感受这些口算题卡摆放的杂乱，并尝试寻找算式中的共同点，探索整理算式的方法。
师：请同学们观察白板上的卡片，你有什么感受呢？说一说你的发现。（学生感受算式摆放的很乱。）
教师选几名同学说一说自己的想法。
师：谁能想个办法啊？使大家方便和理解？这节课我们就来把这些算式整理一下。
师：观察这些卡片，你发现它们有什么共同的地方呢？
师：怎样可以让这些算式不那么乱呢？
学生思考后，与同伴交流自己的解决方法。
（根据观察可能会发现，这些算是按类分一分就不那么乱了，可以按得数，被减数分。）
探索算式规律。
根据上述的经验结果，引导学生将不同排法呈现在白板上按得数相同，被减数相同，减数相同的标准进行排列。
请学生说一说，他们是怎样整理的？为什么这样排列？并帮助学生学会有序排列。
小组整理，探索算式规律。
学生两人一小组，每小组一份20以内减法算式卡片，根据讨论结果，整理算式卡片。
小组汇报整理结果，展示学生整理成果。
学生介绍自己与同伴的整理方式。
四、发现规律