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北师大版一年级上册《三 加与减（一） 做个加法表》优秀教案设计
学情
分析
一年级学生年龄较小，对于加法表中的规律，学生很难自己发现，即使发现也不能用自己的话完整地表述出来，需要发挥集体力量，而对于合作学习概念模糊，因此在让学生合作时教师要耐心引导，让合作达到实效。
教学
目标
1.经历小组合作，整理、交流10以内加法表的过程。
2.在教师的指导下，能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。
3.鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。
教学
重点
通过师生交流，列出所有算式，对10以内的加法进行归纳，从中发现规律。
教学
难点
让学生进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程。
知 识 点
10以内加法表的规律和整理
课前
准备
教师：设计教案、制作课件、算式卡片
学生：预习、搜集资料
其它：和家长一起找找得数是9的加法算式
教学
流程
预 设 教 案
电教