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北师大版数学一年级上册《三 加与减（一） 一共有多少》优质课教案
3、在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解答。 【教学重点】会计算5以内的加法。
【教学难点】理解加法的意义。 【教具准备】多媒体课件，5个圆片，5枝铅笔。 【教学过程设计】
课前热身
拼图游戏吸引学生的眼球
情境导入
师：今天同学们表现都非常棒，为了奖励大家，老师今天决定带大家去我们好久没见的
好朋友的家里（出示熊出没的照片），同学们你们最喜欢谁？
生：熊大，熊二，光头强、、、、、、
师：老师跟大家一样我也很喜欢熊大熊二，因为老师也很喜欢吃蜂蜜。同学们今天熊大
熊二都去森林里找了一天的蜂蜜，同学们猜猜熊二的蜂蜜多还是熊大的多？现在我要
请两个表现很棒的同学上来揭晓（蜂蜜袋）让两个同学上台把蜂蜜贴到黑板上。
熊二：3 熊大：2
师：同学们谁蜂蜜更多？
生：熊二
师：那熊大和熊二一共有多少蜂蜜？
生：1、2、3、4、5一共5罐 生：3以后是4、5一共5罐
师：同学们都说的对，可以合起来一起数，或者接着其中一个数数，不管怎么数，都是
一共5罐，今天我们这节课我们一起来研究《一共有多少》这类问题的解决方法，看谁
最聪明
探究新知
认识加法
师：我们用三角行代表蜂蜜，现在请两个三个同学们上黑板上摆一摆，其他同学在桌子
上摆一摆（课前把准备好的三角形发给学生）告诉大家你是怎么知道一共有多少熊大和熊
二一共有多少罐蜂蜜的？（教师巡视，关注学生有几种摆法）
学生可能出现的情况：1、先摆3个红色三角形，再摆2个黄色三角形，合起来5个