一年级上册数学《三 加与减（一） 练习一》精品课教案

一年级上册数学《三 加与减（一） 练习一》精品课教案

《认识立体图形》是第四单元《认识图形（一）》的教学内容，是学生学习“空间与图形”知识的开始，本课时主要是认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形的特征，为今后进一步学习立体图形和平面图形的有关知识打好基础，使学生初步建立空间观念。 ?

【教学目标】

1、知识与技能目标：

初步认识并会辨认长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称。

2、过程与方法目标：

通过观察和操作，培养学生观察及动手操作能力，初步建立空间观念。

3、情感态度与价值观目标：

通过激励学生积极参与课堂学习，激发学习兴趣，培养学生合作探究和创新的意识，了解数学和生活的密切联系。

【教学重点与难点】

初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。

?【教学关键】

通过摸、摆各种立体图形，直观感受它们的特征。

【教学准备】

教具准备：多媒体课件、长方体、正方体、圆柱和球的模型和图形卡片

学具准备：4袋各种形状的实物、游戏盒。

二、说教法和学法

1、教法：著名教育家布鲁纳说过：“教学不是把学生当成图书馆，而是培养学生参与学习的过程。”所以，我在教学过程中以教师为主导，采用谈话启发、活动探究、直观演示等教学法 。

2、学法：以学生的学习为主体，采用操作、游戏、竞赛等学习法调动学习积极性，使个人自主探究与小组合作学习有机结合，发展学生的空间观念。

三、说教学流程设计

结合一年级的认知水平和年龄特征，我设计了五个教学环节：

（一）创设情境，激发兴趣； （二）小组活动，探索新知； （三）分组游戏，体验特征；（四）联系生活，实践应用； （五）评价鼓励，全课总结。

?具体的教学过程如下：

（一）创设情境，激发兴趣

兴趣是最好的老师，我根据一年级小朋友喜欢看动画片的特点，播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲来导入新课。我说：“小朋友，今天聪明的喜羊羊来和我们一起上数学课，它给我们每个小组带来了一袋礼物，想知道是什么吗？快打开看看吧。”让学生说说都有些什么。同时老师出示课题，说：“这节课我们就来认识立体图形这些新朋友吧。”

?板书课题：认识立体图形