北师大版一年级上册数学《三 加与减（一） 可爱的小猫》优秀教学设计

北师大版一年级上册数学《三 加与减（一） 可爱的小猫》优秀教学设计

教学重点:

理解得数0的减法算式的实际意义

教学难点:

理解相同两个数相减得数是0的道理。

教学过程:

一、创设情景，导入新课

1、和学生互动，做手指游戏：一只手有5根手指，老师现在伸出4根手指，你能说出减法算式吗？（一次伸出3根、2根、1根）

2、伸出拳头，问学生：这种情况该怎么列算式呢？该怎么计算？

提示：一个都没有用什么数字表示？5减5得几？

二、探索新知

出示主题图，

引导：谁能根据这四幅图讲一个有趣的故事？

1、根据第一、二幅图你能提出什么数学问题？怎样列式计算？

2、根据第三、四幅图你能提出什么问题？怎样列式计算？

引导观察算式：比较这几个算式，你发现了什么？

像这样类似的算式，你还能举例说几个吗？

你发现了什么规律？

第1题主题图，引导学生说说从这图中看到了什么？

3、提问：算式1+3=4表示什么意思？

4、如果有几个小朋友也在做这个而游戏，他们可能会出现哪些情况？你会有减法算式表示出来吗？

5、出示试一试第2幅情境图，让学生看图讲一个故事，并完成每幅图下面的填空

三、练一练

1、第一题

让学生以比赛的形式独立完成

2、第2题