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北师大版数学一年级上册《三 加与减（一） 还剩下多少》优质课教案
3.能根据提供的情境，解决生活中简单的减法问题。
教学重难点:
理解体会减法的含义，正确计算5以内的减法，并能联系生活实际解决实际生活问题。
教具准备:
情境图，口算卡片，多媒体
教学过程:
一. 创设情境
出示果树图，让学生观察图，读取图中信息，让学生用自己的语言去描述这些信息。（出示课件1—3）
二．体会减法的含义
1.引导学生观察图，说一说笑笑看到了什么（出示课件4）
2.根据图，提出问题，并引出减法
树上原来有5个苹果，掉了2个，树上还剩下几个苹果？你怎么知道是3个。从图中看出来。 比5个少2个是3个。从5个中去掉2个，可以用一个减法算式来表示，5-2＝3中间的符号是减号，算式读作5减2等于3. 表示有5个苹果，去掉2个还剩3个。
3.用圆片代替果子摆一摆，先摆5个圆片表示什么，（出示课件5）再拿走2个表示什么，最后剩下3个表示什么 ?换个算式5-4＝1 摆一摆
4.还剩下几块饼干？说一说，数一数。（出示课件6、7）引导学生说一说，原来有多少块，搬走了几块，还剩多少？动手摆一摆，画一画，列出算式。5-2＝3 各个数字分别表示什么意思？（出示课件8）
5.你能象这样说出几个减法算式并读出来吗？
6.寻找身边的减法问题。小朋友认识了减法，能不能在自己的身边找到减法问题呢？
三．巩固练习
1.画一画，算一算（出示课件9）学生先划去圆圈，再列式，并说一说是怎么想的。
2.试一试
小组内先互相说一说图意，弄清搬走几个？用什么方法计算，再列式计算。
3. 看算式，说一说
出示4-1＝3 组织学生进行小组活动，说一说这道算式可以表示
什么？
四．拓展延伸
完成练一练第2题（出示课件10—11）