北师大版一年级上册《三 加与减（一） 猜数游戏》优秀教案设计

北师大版一年级上册《三 加与减（一） 猜数游戏》优秀教案设计

2.学情分析

在此之前学生已经认识了10以内的数5以内的加减法。但由于教学对象是刚入学的儿童，他们的认识与思维方式仍处于直观形象阶段，在抽象能力，语言表达能力和思考的全面性方面需要老师的进一步引导。由于本课是情境引入，让学生感受到数学就在生活中，从而产生学习的动机和兴趣。预期学生是可以理解和掌握的。

3.重点难点

重点：会计算6的加减法。

难点：能运用所学知识解决简单的实际问题。

4.教学过程

第一学时

教学活动

一、创设情境，复习导入

师：同学们，我们已经学习了5以内的加减法，下面老师就来检验一下同学们的学习情况。（课件出示一分钟口算：4+1= 2+3= 3+0= 5-4= 5-1= 3-2= 2-0= 1+3= ）(学生开火车口算)。

师：同学们算的又快又对，非常棒！看到你们表现的这么好，接下来老师和你们玩个小游戏，想和老师玩吗?（想）。那么这节课我们就来玩猜数游戏。（教师板书课题：猜数游戏）

组织游戏，探究新知

活动一：探究4+2=？

师：同学们喜欢魔术表演吗？

生：喜欢。

师：那老师就先来给同学们变个小魔术。（师出示两个纸杯），看，这两个纸杯里什么都没有，我变变变，睁大眼睛看，我变出了什么？

生：糖

师：几颗？

生：4颗

师：我接着变，又变出了什么？

生：糖

师：几颗？

生：2颗

师:现在请同学们仔细看老师的操作，认真听老师说。老师这只手里有4颗糖，另一只手里有2颗糖，合起来一共有多少颗糖?听清楚了吗？

生：听清楚了。