北师大版一年级上册《七 加与减（二） 有几只小鸟》优秀教案设计

北师大版一年级上册《七 加与减（二） 有几只小鸟》优秀教案设计

2学情分析 与之前学习的20以内数的进位加法的联系。

3重点难点 教学重点

7、6、5加几的进位加法的计算方法。

教学难点

与之前学习的20以内数的进位加法的联系。

养成教育训练点

培养学生观察、比较能力。

4教学过程?

4.1 第一学时?

4.1.1教学活动?

活动1【导入】创设情景,探究新知 评论 一、创设情景,探究新知

启发谈话:我们已经学会了9加几、8加几的进位加法,同学们是用什么方法算得又对又快呢?(凑十法)队!用凑十法来计算,谁能告诉大家9加几怎样凑十?(9和1凑成十)8加几怎样凑十?(8和2凑成十)那7加几呢?(7和3凑成十)你们真聪明,7加几还没学,你们就知道用7和3凑成十来计算,今天我们就来学习7、6、5加几的题。

活动2【讲授】教学过程 评论 二、创设情境,探究算理

1.出示情境图:树上有7只小鸟,又飞来6只。

师说:谁能看图提出一道用加法算式解决的问题?

指名学生编题:树上有7只小鸟,又飞来6只,一共有多少只小鸟?

师问:怎么来解决这个问题呢?应该怎样列示?怎样算?(板书:7+6=13)

2.学生自主探索交流算法

同桌两人一组合作交流。

要求:(1).从工具栏中选取一种自己喜欢的方法计算。(课件显示工具栏:小棒、计数器、毛毛虫、等之前常用的。)

(2).把自己的计算方法轻声的跟同桌小朋友说一说,并且边演示边说。

(3).听的小朋友,要竖起耳朵认真听,如果你觉得他说的好,给他鼓鼓掌。

3.全班汇报计算方法。

(1)课件直观演示学生的方法。

老师指名个别学生到前面边口述边演示算的过程。