北师大版一年级上册数学《七 加与减（二） 有几棵树》优秀教学设计

北师大版一年级上册数学《七 加与减（二） 有几棵树》优秀教学设计

3.在具体的计算学习中，养成认真仔细的好习惯和保护环境爱护树木的情感。 课

堂

落

实

目

标 情感目标 在具体的计算学习中，养成认真仔细的好习惯和保护环境爱护树木的情感。 能力目标

结合具体情境，经理探索8加几的进位加法的计算方法的过程，能正确计算8加几的进位加法。

知识目标 借助直观模型和操作活动，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。 课时安排 共 1 课时 数学 学科第 1 册第 7 单元第 4 课 教案

第一课时教学设计 教学过程 教学环节 集体备课设计 一、

课前自主探究

（知识目标教学） 创设情境

1.谜语导入：这个光头真是坏，天天与熊作斗争，破坏树木本领强。猜猜这是哪个动画人物？

2.光头强是一个伐木工，经常砍伐树木。而现如今的生态破坏越来越严重，熊大熊二两兄弟为了保护我们的家园，就加入了植树造林林的队伍中，瞧，他们种的树苗长大了~（出示课件主图）

3.观察主图，提出问题。从图中你发现了哪些数学信息？

3.1预设：左边8棵树，右边6棵树。

4.你能根据这些数学信息提出什么数学问题？

4.1预设：

（1）左边比右边多几棵？（右边比左边少几棵？）

（2）一共有多少棵树？

5.熊大熊二也提出了这个问题，今天我们就来帮助熊大熊二解决有几棵树的问题。（揭示课题并板书：有几棵树）

6.谁会解决这个问题呢？学生列式：8+6=14或 6+8=14

7.你是怎么计算的呢？

8.活动要求：

（1）利用手中的小棒摆出你的计算过程。

（2）小组内依次交流你的想法，说一说你是怎样摆的。