北师大版一年级上册数学《七 加与减（二） 古人计数》优秀教学设计

北师大版一年级上册数学《七 加与减（二） 古人计数》优秀教学设计

结合日常生活的作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

通过观察、讨论、比较等活动，初步培养合作探究的学习意识。

教学重点：

整时与半时的认读，体验生活与数学的联系。

教学难点：

整时和半时钟面指针的规律，培养学生的观察能力和交流能力。

教学准备:

自制教学课件、实物钟。

教学过程：

导入新课。

今天我给大家带来了一则谜语，看看能不能难道大家？

出示谜语（师读）：

知道答案吗？大家一起说：钟。

对，答案就是：钟。让我们看看钟表店里的各式各样的钟表，有闹钟、摆钟、挂钟、电子表等等。

看了那么多，你知道钟表有什么作用吗？

今天我们就来学习有关钟表的知识。（板书：认识钟表）齐读课题。

新授。

认识钟面。

请大家认真观察我手中的钟面和屏幕上真实的钟面，说一说钟面上有什么呢？

（两根针，时针和分针，12个数字）

认识整时、半点。

出示“小明的一天”情景图，这是小明一天的生活安排，请同学们说一说小明在什么时间在做什么？你是怎么看钟面上的时间的？

（学生交流、讨论，在同伴的合作中学会看整时和半点）

出示六个整时的钟面，观察整时的钟面有什么相同的地方？

生答，师总结：整时分针指向12，时针指着几就是几时整。