一年级上册《七 加与减（二） 搭积木》优秀教案

一年级上册《七 加与减（二） 搭积木》优秀教案

①结合搭积木等活动，进一步体会简单的加减法的实际意义

②探索20以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法，并能正确计算。

③学习解决一些简单的实际问题，体会到用数学的乐趣。

5教学重难点

教学重点：学会20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法。

教学难点：明确计算方法，了解计算算理。

6教法、学法

教法：自主探究与范例教学相结合。

学法：发现法

教学准备：积木（教师用）、计数器（每个学生）

7教学过程　

　复习旧识

师：同学们我们之前学习了计数器，大家还认识吗?

生：认识。

情景导入：

咱们的小朋友们都搭过积木吗？今天我们就利用积木来解决一些数学问题，板书：搭积木

探究新知：

①师：小朋友们，咱们的好朋友笑笑也喜欢玩搭积木的游戏，看笑笑搭的积木。（出示图）

师：请同学们仔细观察，你能根据图画内容提出什么数学问题吗？

生：提问题，一共用了多少块积木。

师：说说你是怎么列数学算式的？

生：13+2=15或2+13=15

师：有哪些计算结果的方法

方法一：拨计数器（在计数器上拨出计算结果，计数器可以很好地体现数位的概念，13块积木加2块积木，就是在计数器的个位上继续增加2个珠子）

方法二：2+3=5,10+5=15：用积木摆出结果。把10块积木摆成一列，表示1个十。把十几的数摆成一列零几块，一方面，渗透了以十为单位的计数方法，另一方面，帮助学生理解在两位数的计算中，无论加上几或减去几，都是从零散的积木中增加或拿走几块，即从个位上加几减几。