一年级上册《八 认识钟表 小明的一天》优秀教案

一年级上册《八 认识钟表 小明的一天》优秀教案

过程与方法

经历观察、讨论、比较等活动，体验数学在生活中的应用。

情感、态度与价值观

初步建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

教学重、难点：

正确认读整时和半时。

教具准备：

多媒体课件、教具钟

学具准备：

学具钟

教学过程：

一、创设情境，引入课题

1. 猜谜语：

师：小朋友们愿意猜谜语吗？

生：愿意。

师：请听好：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，铛铛铛…… 滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，铛铛铛…… 会走没有腿，会说没有嘴,它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。

（谜底：钟表）

师：大家真聪明，谜底就是钟表。那么你在生活中见过哪些钟表？

生：闹钟、电子钟、挂钟、大厦楼上的大钟、手表等。

师：生活中有各种各样的钟表（出示课件），你知道这些钟表有什么用吗？

生：提醒小朋友早上起床、为我们提醒上课的时间……

师：对，钟表除了提醒我们时间之外，在它们身上还藏着许多的知识呢，你想了解它吗？这节课咱们就一起去认识钟表！让我们共同走进小明的一天。

2. 板书课题：小明的一天。

二、探究新知，动手操作

1. 出示钟面