一年级上册《一 生活中的数 小猫钓鱼》优秀教案

一年级上册《一 生活中的数 小猫钓鱼》优秀教案

3、情感态度与价值观：积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，在学习数学的过程中能够结合进自己的情感体验。

教学重点：理解“0”的含义。

教学过程“

一、创设情景

（1）出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？ 第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？ 第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？ 第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？ 再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？ 一条都没有怎么来表示呢？

二、自主探索，体验0的含义。

（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有”。

（2）同桌交流。

（3）集体反馈。 得出：一个也没有时用“0”表示。 0是一个数，比1、2、3、4……要小。

（4）指导“0”的书写。

三、实践体验。

（1）学生“分铅笔“。 理解“0“的含义（表示一个物体都没有）。 想一想“0还可以表示什么？ 同桌交流，全班反馈。 四、拓展巩固 （1）数一数有几朵花，并写下来。

（2）读一读，写一写。

（3）说一说生活中哪些地方还用到“0” 五、小结：这节课你感到最有趣的是什么？