北师大版一年级上册《一 生活中的数 小猫钓鱼》优秀教案设计

北师大版一年级上册《一 生活中的数 小猫钓鱼》优秀教案设计

1、结合具体的情境，体会从有到无的变化过程，理解0的意义，知道0和1、2、3...一样，也是一个数。

2、会正确书写0.

3、知道生活中0所表示的几种常见的意义。

【教学重难点】

重点：知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0。

难点：理解0的四个含义。

【教学准备】

PPT课件

【教学流程】

创设情境，引入新课

展示前一天的优秀作业，四组中，一组选了3本，二组选了2本，三组选了1本，四组一本也选。

引导生说出3本用数字3表示，2本用数字2表示，1本用数字1表示，一本也没有该用什么数字来表示呢？

师：一本也没有用数字0来表示，这就是我们这节课要学习的内容：0的认识与书写（板书课题）。

二、互动探究

1、认识“0”

师：今天，老师给大家带来了一个故事：

在阳光明媚的一天，小猫一家去河边钓鱼，他们钓了一个下午，（出示课件）这不，现在扛着鱼竿带着鱼回家了，它们各钓了几条鱼，谁钓的最多，谁钓的最少？请小朋友认真

观察图片，说说你发现了什么？（同桌交流）

师：谁来说说你看到了什么？

生：猫爸爸钓了3条鱼，猫妈妈钓了2条鱼，猫姐姐钓了1条鱼，猫弟弟一条也没钓着。

师：谁钓的最多，钓了几条鱼？用数字（3）表示，排第二的是谁？她钓了几条鱼？用数字（2）表示，排第三的是谁？她钓了几条鱼？用数字（1）表示，钓的最少的是谁？他钓了几条？（一条也没有钓着） 一条也没有钓着，该用数字（0）表示呢？

师：你们知道小猫弟弟为什么连一条鱼也没钓着呢？（生说想法）

师：只要小猫改掉这些毛病，认真钓鱼，他下次一定会钓着，所以我们不能向小猫学习，做事一定要认真，看看坐姿就知道我们比小猫弟弟棒很多。

现在把课本打到第9页，把每只猫钓到的鱼的个数，写在田字格里。

展示0写的不好的，引入书写“0”。