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北师大版一年级上册数学《整理与复习 我学到了什么》优秀教学设计
学情分析
学生经过三个单元的学习,已经有一定的知识储备,但是还不完全具备独立完成整理所学知识的任务。这又是学生第一次通过回忆、讨论、交流来整理前面所学的知识,因此,教师给予适当的提示和引导,显得相当重要,教会学生自己整理学过的知识是这节课的重要任务。在孩子现有认知水平的基础上,加上教师的适当引导和教材给予的适当提示,学生应该能完成此次任务。
重点难点
教学重点:
在对实际问题进行数量分析的基础上,选用恰当的数学方法计算。
教学难点:
在比较两类物体个数、比较两个数大小的活动中,具有初步的对应思想和用数学语言、数学符号描述关系的能力。
教学过程
第一学时
教学过程
师:同学们我们已经认识了1-10的数字,还记得数字歌吗?请伸出你的小手一边背一边拍一拍好不好?
生:拍手背数字歌
师:同学们声音真洪亮!你们有信心上好这堂课吗?
生:有
师:好,那就让老师看看谁在这堂课表现的最棒!
一、导入课题
①师:上课(生:老师好)
师:同学们好,请坐!
师:从开学到现在,你通过对数学知识的初步了解,你都有哪些收获?
生1:0-10的数字
生2:10以内加减法
生3:比较物体的多少,轻重,高矮……
(学生说,出示课件)
师:那么这节课,老师就和同学们一起对前段时间所学的内容做简单的整理与复习。(板书课题)
二、知识回顾,强化巩固