一年级下册数学《四 有趣的图形 动手做（一）》精品课教案

一年级下册数学《四 有趣的图形 动手做（一）》精品课教案

情感态度与价值观：通过对生活中出现的图案的欣赏，体会数学与日常生活的联系，提高欣赏美的能力，激发学生的学习兴趣。 教学环节 师生活动 生命教育理念体现

一、情境导入

二、动手操作，探究新知

三、巩固练习

四、全课总结

同学们都喜欢折纸吗？那我们今天就一起去“纸工乐园”玩一玩好吗？好多的折纸作品，对吗？其中还有一驾小飞机，喜不喜欢啊？它已经飞过来了。

正方形的纸折成一样的两部分,怎么折?

(1)请学生拿出手中的正方形纸,并把这张正方形纸折成一样的两部分。

(2)学生交流各自的折法。

2、把长方形、三角形、圆形的纸分别折成一样的两部分,怎么折?

(1)让学生独立把长方形,三角形、圆形的纸折成同样的两部分

(2)展示、交流和汇报

1、用剪出的图形照样子拼一拼。

请学生照书上的样子拼一拼,再说一说:这些图形是由哪些平面图形拼成的?拼成的图形像什么?

2、与同伴合作,还能拼成别的图形吗?

请学生动手拼出自己最喜欢图形,拼好后,粘在白纸上,选择有创意的能构成幅情境的图形粘在黑板上,及时评价。

这节课，老师最大的感受就是大家有一双发现美的眼睛和一双创造美的小手。那么今天你有什么收获？你对自己的表现满意吗？

设置疑问，激发学生学习兴趣。

学生主动参与体现在：首先让学生独立思考，尝试解决；学生在动手实践中探索出不同的折法，在小组中展示、交流、学习，给了学生充分思考及展现自我的空间。

要让每一个学生都充分地表达自己的想法，并尝试接纳别人的观点，分享成功的喜悦。

总评