一年级下册数学《四 有趣的图形 动手做（三）》精品课教案

一年级下册数学《四 有趣的图形 动手做（三）》精品课教案

1、图形的辨认和图案的欣赏。

?2、感受图案的组成和美化过程。?教学过程：?

?一、导入新课?

师：同学们，你们知道吗？用我们学过的平面图形可以拼出许多我们生活中的事物。今天老师就给大家带来几幅这样的作品，想欣赏一下吗？?

师：大家请把书翻到42业，同学们观察书上的图案，你发现图中都有什么？?

二、合作探究、展示点拨?学生观察，并汇报。?

生：我发现第一幅图像个风车。?生：我发现第二幅图上有小兔子。?生：我发现第三幅图有点像小金鱼。?

生：看不出第四幅图像什么，但看出来四个图案是一样的。?

师：大家观察得很仔细，每幅图中都有着不同的图案，而且都很美。第四幅图中的图案是“万花筒”里面看到的，是很多年前小朋友的一种玩具，能变化出许多美丽的图案来。?

师：现在再请大家仔细观察这四幅图，你能不能找出每幅图中的图案是由我们认识的哪些图形组成的？?学生再次观察，并在小组中讨论交流。?生：风车是由8个三角形组成的。?

生：小兔子的耳朵是由两个三角形组成的，它的头、眼、尾巴是由圆形组成的，身体是由半圆组成的。?

生：第三幅图是小金鱼，两个三角形组成小金鱼的身体，两个圆形是它的眼睛，还是水泡金鱼呢。我家也养过金鱼。?

生：老师刚才说的那个“万花筒”的图案是由三角形和正方形组成的。现在就请同学们小组合作，设计一幅图案。记得告诉大家你们的图案叫什么名字，是有什么图形组成的。?

学生尝试拼图，教师巡视，组织交流拼图结果。?

三、训练达标---见训练案?

四、互清互评-----及时表优鼓差，畅谈收获。??