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一年级下册《三 生活中的数 小小养殖场》优秀教案
2、过程与方法：通过对情境的描述能区分多一些和多得多，少一些和少得多之间的区别。
3、情感态度、价值观：能在具体情境中把握数的相对大小关系，发展数感。
三、重点与难点
重点：理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这些概念的含义，在具体情景中理解它们在程度 上的区别。
难点：能区分多一些和多得多，少一些和少得多之间的区别。 四、教学策略选择与设计
讨论
五、教学环境及资源准备
PPT课件 六、教学过程 反思与评价 教学过程
教学流程/时间分配 在教学过程中和课后评课反馈中自我的反思和他人的评价
教师活动
1、教师做什么以支持学生学习。
2、教师怎么检测学生掌握知识的状况？
学生活动
1．学生用什么学习形式和方法完成哪些学习事项（问题、任务、活动、作业）；学生用什么方式表达握知识的状况？
2、呈现小组的学习结果。 复 习
导
入
一、情境导入。
师：同学们，今天给你们带来了三杯饮料，可乐、雪碧、芬达。
新
授
二、自主探究，理解新知。
（一）直观比较。
1、谈话：师：想喝先得解决老师给你们的问题，请你仔细观察三杯饮料，然后说说哪杯多，哪杯少。
师：请你用“谁比谁多”来说一说。