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1.Guess &ask
(男女生PK猜老师朋友的特征,教学hair, big,small, long, short )
2.Check &complete
(回忆老师朋友的特征,填空,呈现句型His…,揭示人物“Tutu”)
Step 3创设情境,合作交流
a.教学课文P51内容
T: Here’s another doll.He’s a boy ,too. (出示另一个男娃娃背面)
1. Listen&choose,(听P51录音,选男娃娃特征,逐句反馈)
2.Look&say(教学His……句型,区分单复数,对照图片描述)
3.Read follow the computer(跟读课文51页,教学单词king)
b. 教学课文P50内容
T:Su Hai and Yang Ling has a doll ,too. (出示女娃娃图片)
1. Compare&talk(观察对比,教学Her…句型,四人一组谈论)
2. Complete& say(看图填空,齐说女娃娃特征)
C.Happy reading. (跟读课文P50-51,分角色朗读表演)
Step4 目标检测 ,学以致用
T :Different dolls have different features. Which doll do you like?
1. Choose&show(选择课文中自己喜欢的某个娃娃,上台描述)
T: I have other doll friends .,too.Who ’s my friend?
2.Listen & guess.(图片爱莎/樱桃小丸子;美猴王/匹诺曹)
3. Talk& guess.(选择组内的一位同学为朋友,描述他的/她的外貌特征,其他同学猜一猜)
4.Count the stars(总结评价Everyone is cool!)
Step5 Homework
教学重点:
1.能听懂、会读、会说、会写单词hair, eye, ear, nose, mouth, big,small, his, her, long, short, king
2.能初步听懂、会读、会说、会用句型
He’s/She’s... His/Her...is/are... His/Her ..and …is/are…
3.能读懂课文内容,并初步表演
教学难点:
1.读准单词hair, eye, ear, mouth,her