北师大版一年级下册数学《三 生活中的数 数豆子》优秀教学设计

北师大版一年级下册数学《三 生活中的数 数豆子》优秀教学设计

3.培养初步的估计意识。

4.会读写100以内的数。

教学重点：理解十位上的数和个位上的数所表示的意义。

教学难点：理解计数单位“一”“十”和“百”。

教学过程：

一、情境导入

师:我们先来做一个有趣的游戏好吗?请同学们从我们准备好的黄豆中抓一把,估计一下,你抓了多少粒黄豆。

给学生一定的估计时间。

师:谁来说说自己估计的结果。

指名回答,教师板书出几个数。

师:好,记着自己估计的数字,请你用自己喜欢的方法数一数,这些黄豆到底有多少粒。

教师巡视,了解学生数数的情况。

师:谁来说说自己数的方法和结果。

学生可能说出的方法会有很多种,如:

?我是一粒一粒数的……

?我是两粒两粒数的……

?我是五粒五粒数的……

?我是十粒十粒数的……

师:通过以前的学习,我们既学会了一个一个地数,也学会了几个几个地数,下面我们一起来学习在计数器上表示这些数。

【设计意图:给学生创造在已有数数经验的基础上,自主估数、数数的机会,培养估计意识,形成个性化数数的方法。】

二、探究新知

1.认识计数器。

师:我发现大家对老师手中的这个物体非常感兴趣,你们知道吗,它的名字就叫计数器。你能想到它是干什么用的吗?

生:计数用的。

师:计数器就是用来计数的,今天我们就利用这个计数器来学习数的知识。