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一年级下册《三 生活中的数 数豆子》优秀教案
组长
修订者
教学内容
一年级下册第22--23页
教学内容分析
教学内容以问题串的形式，形成了一个连续动态的问题组合，引领学生逐渐学会从头到尾独立思考。本课三个问题，引导学生不断经历数的过程，层层递进，步步提高，使学生能顺利地了解100以内数的顺序，并能用不同的数法熟练地数出100以内的数，增强对100以内数的认识，感悟事物与数之间的对应关系。
教学
目标
1、结合多种数数活动，会数、会读100以内的数。
2、在多样化的数数活动中，初步感受一列数蕴含的规律。?
重点
难点
重点：正确数一百以内的数。?
难点：理解计数单位“一”和“十”知道10个一是十。
课前
准备
课件 小棒 白板 花生
教 学 过 程
运用信息
技术手段
一、导入新课：
1、出示一袋花生（塑料袋）。?
2、估计：袋子里装了很多花生，谁来猜一猜，大概有多少个？?
3、怎样才能知道猜的准不准？（数一数）
4、课题;数花生