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北师大版一年级下册数学《六 加与减（三） 跳绳》优秀教学设计
教学重点：
掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。
教学难点
理解连续退位减法的算理。
教学方法：
自主、合作、探究。
课前准备：
课件
教学过程：
一、创设情境，引入教学。
出示主题图（小东、小红和小亮在跳绳），并配上解说：今天，小东、小红和小亮利用课间操的时间进行了一场跳绳比赛，老师把比赛结果制作成了一张统计表，请大家看看，说说你从统计表中得到了那些数学信息。
自主探究
1、学生看表，说一说你获得了哪些数学信息。
2、学生独立思考，教师巡视辅导。
三、合作交流
1．根据数学情景和信息，提出相关问题。
在小组中说说，从统计表中你可以向大家提出什么数学问题。
学生汇报：
小东比小红多跳几下？小亮比小红多跳几下？小红比小东少跳几下？小红比小亮少跳几下？
或者提出小东和小红共跳了几下？小亮和小红共跳了几下？ 小东和小亮共跳了几下？
学生根据这些问题，进行解决。
2.合作探究小红比小亮多跳多少下？
（1）学生独立列式。（学生说算式，教师板书：40-28=）
本节课我们继续探究两位数减法的计算方法。
（2）估计40-28的得数大约是多少？