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一年级下册《二 观察物体 看一看（二）》优秀教案
2.让学生再次经历从不同的角度观察、辨认同一物体的过程，发展数学思维和初步的空间观念。
3.通过不同的活动，培养学生观察物体的兴趣，体验观察的乐趣，使学生初步养成良好的探究学习的态度。 教 学
重难点 重点：在活动中学会辨认简单物体从不同位置观察到的形状。
难点：体会从不同角度观察到的形状是不同的，发展空间观念。 课前准备 玩具小警车、各个面的平面图、PPT 学教活动设计 教学环节 教师活动 学生活动
一、创设情境：猜一猜
谈话引入：孩子们，这是哪里？到处看一看，跟大家打个招呼呗。
今天我特别为大家请来了一位客人，想知道它是谁吗？请看，照片来喽！（PPT出示背面照）
、再看看另一张。（出示侧面照）
小朋友们都猜对了吗？再来确认一下。（出示正面照）
猜了3次，有猜对的，也有猜错的，现在你最想对大家说什么？
揭题：哦，原来观察物体只看它其中一个面是不够完整、准确的。那我们今天就接着看一看。板书课题：看一看（二） 学术厅
看一看，观察熟悉上课地点，放松心情，和老师们打招呼。
学生一边观察，一边猜测。
可能会猜：鸭子、小鸡……
确认图片上的是：小黄鸡
哈哈，不是小黄鸭，上当了。
生自由说想法：
小鸡从不同方向照的照片样子不同；只看后面猜不准，多看几个角度的照片就好猜了……
二、探究新知：小警车 1、出示小警车：下面它会陪着我们一起学习。谁来说说，你打算怎样来观察这个警车？
游戏一：转转看
谁想把小警车请回家？那就好好听我说游戏规则。（PPT演示）
请组长将你们的警车像这样停放在“停车场”。（示范车头朝着讲台）
请你坐在自己现在的位置仔细观察警车；
跟组内其他小伙伴说一说，你在什么位置看到了警车的哪里。
请大家注意听老师的口令“转”我们按顺时针方向，转3次不同位置观察小警车。