一年级下册《总复习》优秀教案

一年级下册《总复习》优秀教案

2.通过图形的补缺、规律的应用和综合分类与整理，让学生体验到数学学习的应用价值，同时体验数学之间的联系。

3.通过平面图形与分类整理的整合，让学生建构简单统计的完整认知结构，浸透分类思想和统计思想，为学生积累较为稳定的数学活动经验。

复习准备：多媒体课件，作业纸

复习重点：根据平面图形的关键属性正确找到常见的平面图形，回顾找规律和分类整理的操作活动经验。

复习难点：在数学活动中找到三者之间的联系，感悟一定的数学思想。

教学过程：

一、复习平面图形

第一环节：学生口头回忆并说出所学过的平面图形的特点，然后造成连线。（课件出示连一连）

【设计意图】：认识图形让学生能够形成对这些图形的表象，以及图形特征的直观感受，能辨认这些图形。

第二环节：通过图形的补缺来拼组新的图形，让学生体会学有所用。

你能从下面的图形中选择两个可以拼成长方形的图形并连上线吗？（课件出示

）

【设计意图】：通过两个环节的训练，足以让学生感知这些平面图形的关键属性，积累认识图形的活动经验。

二、复习找规律

第一环节：课件出示

1.请同学们帮老师把下面的空白处补充完整。

（1）:第1小题的规律是什么？请学生回答并填空。

（2）：第2小题的规律是什么？请学生回答并填空。

（3）：第三小题有点难，大家要仔细观察哦，它的规律和前面两个不一样的，请学生回答并填空。

第二环节：找出几颗珠子为一组（课件出示）

1、老师引导，让学生自己去发现。

2、会填出有几颗黄珠，几颗蓝珠。

第三环节：考眼力，补花布。

1、课件出示图片，让大家仔细观察缺的是哪一块。

2、能正确的选择出该补上哪一块花布。