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北师大版一年级下册《总复习》优秀教案设计
能根据具体实物，照片或直观图中的实物，辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。
2.学会从不同角度观察物体,培养学生的思维能力和空间想象能力。
3.感受数学与生活的紧密联系,培养学生喜爱数学的情感。
重难点：
重点:认识简单的图形,并能动手拼摆。
难点:经历在生活经验的基础上辨认从不同角度观察到的物体形状。
教具学具准备：
课件，七巧板，尺子，长方形纸。
教学过程：
情景导入。
师:孩子们,今天我们上课的内容是总复习的图形与几何，今天和我们一起复习的还有一位新朋友，猜猜他是谁？他就是喜洋洋。对喜洋洋来说今天是个特殊的日子，请看大屏幕：
喜洋洋说：“今天是我的生日，如果大家发言积极，遵守纪律，善于思考，勤于动脑，就来参加我的生日PARTY吧。”能做到吗？
二、复习“图形的认识”。
1、师：这学期我们认识了许多有趣的图形，大家还记得他们的名字吗？用自己的语言说说他们的样子？
生：长方形，正方形，三角形，圆形。（生说师板书）
如果有孩子说出立体图形，让孩子列举生活中的例子说出其区别。你可以再举出生活中平面图形的例子吗？
学生可能回答:
?我的文具盒、课本的面都是长方形的。
?我玩的魔方的面是正方形的。
?我们用的水桶、水杯的底面是圆的。
小结：
师:同学们说得很具体,举的例子也都是我们身边的物品。只要你细心观察，数学就在我们身边。
2、画一画。
师: 说的好不如做的好，接下来咱就动手画一画这些图形。拿出你的格子纸和尺子。
师：你想先画哪个图形，你觉得画它的时候应该注意什么？