北师大版一年级下册《整理与复习 我提出的问题》优秀教案设计

北师大版一年级下册《整理与复习 我提出的问题》优秀教案设计

3.体验与他人交流合作的过程，通过观看视频和图片，了解生活中数学的有趣存在，激发学生的学习兴趣，使学生体会到数学学习的乐趣。

二、重点

学会提出数学问题，并通过合作交流解决问题；

三、难点

引导学生学会探究、解决问题。

四、教具

多媒体课件、计数器

五、学具

计数器、小棒和七巧板

六、教学过程

情境导入

1.师：同学们，跟老师一起齐读这几个字；（课件出示：敢说、敢想、敢问和敢做）老师希望你能通过这节课的学习，做一个敢说、敢想、敢问和敢做的数学小能手；

2.师：下面老师给你们介绍一个好朋友，我们看看他的一个小故事！（视频播放牛顿与苹果的故事）正因为牛顿这种不断思考、不断提问的精神，促使他成为了一个伟大的科学家。著名的英国科学家鲍波尔曾说过：“正是问题激发我们去学习、去实践、去观察。”今天我们就一起来走进数学王国，提出我们的数学问题；（板书课题：我提出的问题）

（二）新课讲授

1.复习旧识

师：一转眼，我们已经学习了四个单元，你们还记得自己学到了什么吗？谁来说一说？

学生纷纷举手发言；

2.探讨学习中存在的问题

师：同学们，在这段时间里面的学习里，你有什么疑问吗？请同学们以小组的形式来提出一个数学问题。

小组交流，汇总问题；

师：同学们，谁来说一说你的问题？（板书：提出问题）

举手发言，提出问题；

生1：为什么三角形有三个角？

生2：为什么圆柱可以滚动？

生3：为什么10个是100？