北师大版一年级下册数学《一 加与减(一) 做个减法表》优秀教学设计

北师大版一年级下册数学《一 加与减(一) 做个减法表》优秀教学设计

【教学重难点】

理解不同的算式结果可能一样。

【教学准备】

多媒体教学课件、减法算式卡片。

【教学过程】

一、创设情境

师：请你们从口算卡片袋中拿出算式结果为“7”的卡片，看谁动作快？

师：请找出都是减去9的算式或者找出都是12减几的算式。(多数学生是把卡片全部倒出来，手忙脚乱地翻，好长时间也找不到需要的卡片。有的学生报怨卡片太多了，找不着。)

师：咱们能不能利用我们上学期制作20以内加法表的方法来做个减法表解决这个问题呢？

二、探讨研究

1．小组内商量方法。

2．全班交流。我们把这些卡片按一定的顺序排队，就能很快找出指定的卡片。

3．先商量一下打算怎样排队，然后再整理算式。

要求：

（1）将卡片进行整理，再贴在大纸上；

（2）组内要分工合作，每人负责一项工作，可以找卡片、贴卡片、递卡片、涂胶棒；

（3）活动时间10分钟，小闹钟一响，活动结束。

4．组长拿出学具，活动开始。师巡视，留心学生的分类方法。

师：哪组愿意向大家展示你们小组的成果？

展示各组作品，各组成员介绍摆法。(将作品贴在黑板上)(组内成员可补充，其他同学帮他们看看算式摆得对不对。)

5．将减法表补充完整。

师：仔细观察减法表，和你的同桌说说你发现了什么。

师：说一说，竖着看、横着看、斜着看，你发现了什么规律。

三、联系实际，解决生活中的问题

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