北师大版一年级下册《一 加与减(一) 做个减法表》优秀教案设计

北师大版一年级下册《一 加与减(一) 做个减法表》优秀教案设计

二、过程与方法

经历整理20以内数的退位减法的过程，进一步了解算式之间的联系。

三、情感态度与价值观

在整理的过程中按顺序的思考方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法，感受整理的乐趣。

教学重点：

学会整理大量算式

教学重难点：

找规律

教法：引导观察、讲授法

学法：学生自主探究、合作探究

教具准备：口算卡片

教学过程：

师：同学们，这一单元我们快学完了，你会算这些算式吗？（出示口算卡片，师任抽学生口算）

师：这么多算式，我们能不能想办法整理一下？还记得我们曾今整理的方法吗？这节课我们利用它再整理一个减法表。

互动新授

在黑板上画出如图的减法表，学生在练习本上完成填空。

师：小组内讨论如何完成这个表。（师巡堂指导）

师：认真观察这个表格里的算式是怎样排列的？横行的都是几减几？

师：没错，横行的第一行都是10减几，第二行都是11减几，第三行都是12减几，…，你们能找到规律真好，那你们能根据规律把它填完整吗？（指名反馈）

师：横行的填完，现在我们竖着看，你发现了什么？被减数下一个比上一个多1，减数下一个比上一个多1，那接下来该怎么填呢？（指名反馈）

师：现在我们把它填好了，整体看这个表，除了横着看，竖着看，还能怎么看？还有什么规律？（指导学生斜着看，并找出规律）

巩固新知

从减法表中任选算式，很快说出得数。

利用减法表复习：说一说差是6的算式

课堂小结：你学会了什么？