北师大版数学一年级下册《五 加与减(二) 回收废品》优质课教案

北师大版数学一年级下册《五 加与减(二) 回收废品》优质课教案

师：准确地说这是节用完了电能的电池，可以说它现在就是一件“废品”。

板书：废品

师：你们知道吗？废电池中有金属和废弃的液体，这些物质对土壤、对水、对人的健康产生直接的影响。一颗纽扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。

师：再看老师的手里又拿了什么？（出示）。

师：这也是“废品”。

这种瓶子埋在地下好多年也不会腐烂，对庄稼的生长有影响。

电脑课件出示图： 街道到处是垃圾的画面

师：这是老师今天特意去街里拍摄下的，你看到了什么？

师：这都是人们留下的，如果再这样下去，我们美丽家园将会变成什么样呢？

师：针对这种情况，同学们说该采取什么措施呢？

师：很好。（再板书“回收”。）回收是个好办法，对回收的废品有的还能再利用，不能利用的也可以进行有益的处理。这不，小林、小红、小青已经行动了，我们去看一看吧。出示主题图，我们今天就来探讨一下这里有哪些数学问题。

生：电池

生：塑料饮料瓶子

学生自由谈话，师引导学生，注意到塑料袋和塑料瓶。

生：回收。

用学生平时经常熟视无睹的废品引入新课，能激发学生的兴趣，主动投入到本课的学习之中，也体现了数学和生活之间的密切联系，同时，借此机会向学生渗透废品对我们生活环境的影响，增强学生的环保意识。 二、小组合作，自主探究

师组织学生观察：图上给我们什么信息？

思考：能提出什么数学问题？

（如果学生提出的是两步解答的，就放到问题银行。）

师：同学们提的问题很好，该如何解答呢？请小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆吧。

教师巡视指导。

组织学生汇报：13+3=

师：要求比一个数多几的数就是用加法，多了多少就加上多少。

师：还可以提出什么问题呢？

生：小青收集了多少个塑料瓶？