一年级下册《五 加与减(二) 采松果》优秀教案

一年级下册《五 加与减(二) 采松果》优秀教案

3、进一步培养学生对数学的热情，以积极思考、操作实践并与同学合作学习的态度。

教学重难点：

探索并掌握两位数加、减一位数（不进位，不握退位）的计算．

教学过程:

知识回顾：

1、口算（2分钟）

2、口答：（课件出示）

3、情景导入：(出示情景图)一天，太阳出来了，松鼠妈妈和小松鼠出来玩耍。松鼠妈妈想看看小松鼠“采松果”的本领有没有进步。于是他提议要和小松鼠比赛采松果。

4、揭示课题：采松果

二、 探索新知:

1、理解图意，提出问题

（1）提问：经过激烈的比赛，比赛结果出来了。大家一起看看吧！他们的比赛结果是什么？

图片中告诉了我们哪些数学信息？

（2）、提出问题：看着这个副图你想提出什么问题呢？

（a）、先在小组里说一说。

（b）、学生汇报交流。

教师同时板书： (1)、一共采了多少个松果？

(2)、松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个？

（小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个？）

2、解决问题：

解决问题:一共采了多少个松果？

（1）摆一摆、拨一拨

师：我们要求松鼠妈妈和小松鼠一共采了多少个松果？究竟应怎样解决呢？请各学习小组用小棒和计数器代替松果摆一摆、拨一拨。

（2）组织交流

（a）组织学生在小组内说一说自己是怎样摆和怎样拨的，想一想在摆和拨的过程中自己知道了什么，并说说你是怎么想的，然后讨论计算的方法。