二年级上册数学《九 除法 农家小院》精品课教案

二年级上册数学《九 除法 农家小院》精品课教案

过程与方法：

通过对“农家小院”情境图的观察、分析，发展学生收集信息、提出问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观：

学生在相互交流算法的过程中，分享他人的智慧，获得成功的体验。

教学重点 ：对除法意义的理解并能熟练的用乘法口诀计算除法。

教学难点 ：提取信息，提出问题并用乘法口诀解决问题。

教学工具 ：多媒体课件

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

师： 同学们，你们看过《爸爸去哪儿了》这个电视栏目吗？是啊！我们看到那些小朋友一次次完成了任务，不怕困难，勇往直前。我们想不想学？今天老师就带大家去一个地方，完成一些任务，好吗？（出示情境图，板书“农家小院”）

二、自主探究，合作交流

1、自己观察主题图，寻找数学信息。

师：请你用数学的眼光来观察这所农家小院，看看都能找到那些数学信息？

（学生自习观察图，找数学信息）

师：通过刚才这些同学的发言，请你想想，观察信息时要注意什么？

（有序的观察主题图，完整地表述图中的信息）

师：现在就请你按照一定的顺序观察主题图，并完整的表达这些信息。

（学生说数学信息，教师在课件中呈现相应的放大图。）

学生收集到的数学信息有：

（1） 有20个南瓜，每筐能装4个。

（2） 墙上挂了6串玉米，每串有8个。

（强调，图中不仅有文字信息，还有隐藏的图片信息）

（3） 青椒高7厘米，黄瓜高35厘米。

（4） 一共有12只兔子，有4个笼子。

（5） 摘了54个柿子，每盒装6个