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Play a game: Boom,Boom! 并教授新词：fat/thin
Step 2 Let’s review.
1.（出示玩偶）T: What are they?
S: They’re dolls.
2.（出示女生玩偶）T: This doll is Yang Ling and Su Hai’s. Can you describe it?
同理，出示男生玩偶，学生同桌互相讨论，并完成填空。
Read together
Tip: her 她的 用于女性 his 他的 用于男性
Step 3 Let’s learn.
出示图片，学生通过图片对比，运用short/long, small/big, tall/short等形容词来进行填空，并教授新词tall。
Step 4 Fun time
T: You can describe a person by his appearance.
挑战：你能否根据描述来画出 一个人的外形特征呢？
(出示图片）T：This is LeLe, he wants to draw a snowman. Let’s draw with him, ok？
听录音，完成雪人的选择并完成绘画。
再听，检验是否正确。
对所画雪人进行描述。
Step 5 Cartoon time
Here’s a magic. (将黑板上的雪人变成机器人的样子）
Watch and choose
Q: Where are they?
A: At home B: At a museum
Read and answer
Q1: What can the robot do?
He can _____ and _____.
Q2: What else?
通过图片的对比，得出“He can be short, he can be tall too.”
Let’s read.
Read after the tape. (通过选择，对部分句型进行朗读指导）
Read in groups.