北师大版数学二年级上册《二 购物 买衣服》优质课教案

北师大版数学二年级上册《二 购物 买衣服》优质课教案

　　（2）通过买衣服的活动，体验数学与生活的密切关系，理解人民币的作用。

　　（3）引导学生观察交流新旧两种版本的大额人民币，鼓励学生发现其中的特征及分辨的方法。

　　（4）培养合理使用和爱护人民币的意识。

　　二、教学重难点：

　　重点：认识大面额的人民币。

　　难点：弄清大面额的人民币之间的换算关系。

　　三、教学准备：

　　1、教具准备：课件；10元、50元、100元面额人民币新旧版各一张，20元面额人民币一张。

　　2、学具准备：剪好教材101页附页2中的1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元面额的学习用币。

　　四、教学过程:

　　（一）激趣引新

　　1、创设逛商场的情境。

　　师：同学们，你们陪爸爸妈妈逛过商场吗？（逛过）今天明明就陪着妈妈来到商场买衣服（板书：买衣服），我们一起去看看吧！

　　2、看图获取数学信息并交流。

　　师：（出示课件：教材12页主题情境图）现在我们已经来到商场里了，同学们从图中知道了些什么呢？

　　生

　　师：同学们观察得可真仔细呀！昨天我们已经认识了一些人民币，今天妈妈准备用100元钱来买衣服，那么你们觉得能不能用我们学过的那些人民币来付钱呢？

　　师：同学们的想法很正确，因此今天我们就来学习一些面额较大的人民币。二）探究新知

　　1、认一认。（课件出示教材12页"认一认"中的人民币。）

　　师出示100元、50元、10元面值新版的人民币和20元币，把正反两面都展示给学生看，充分让学生从正反两面去识别，然后贴在黑板上。

　　师：大家看到的左边一排是新版人民币，有100元、50元、10元和20元的。现在请同学们以小组为单位，认真观察，说说看你们都发现了什么？

　　师：看来同学们的收获可真不小。我们可以从人民币的数字、面额、字样、图案去认识各种面值的人民币。

　　2、换一换。

　　师：现在我们一起认识了较大面额的人民币。在实际购物过程中，常常遇到换零钱的问题，你们会吗？下面我们试试将10元币换成1元、2元币，你能行吗？（出示课件）

　　3、买衣服