北师大版二年级上册数学《二 购物 买文具》优秀教学设计

北师大版二年级上册数学《二 购物 买文具》优秀教学设计

教学重难点：在实际情境中认识10元以内不同面值的人民币，并了解它们之间的换算关系。

教学准备：课件、样币

教学方法：自主学习、合作探究

教学过程：

一、问题情境

教师谈话导入

二、自主探究

1、分一分，说一说。

师：老师有一些零钱不小心弄乱了，请大家帮老师分一分，整理整齐。大家愿意吗？

学生分组分一分，整理人民币。

学生交流分法。

学生汇报，本组是按什么标准分的？

师小结。

2、认一认，填一填。

师：要想购物就离不开人民币，你认识图中的人民币吗？能完成填空吗？

课件出示：教材第10页插图

学生能够认出5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，这些不同面值的人民币。交流时重点让学生说说是从哪里看出人民币的面值的。

结合生活经验及图片，完成填空，知道：1元=10角 1角=10分

3、买1支钢笔可以怎样付钱？

师：瞧，淘气和笑笑跟我们一起来到了文具店。同学们已经认识了10元以内不同面值的人民币，能自己买文具吗？

课件出示：教材第10页最上面的插图

师：买1支钢笔可以怎样付钱？用你手中的人民币样张，演示给大家看看。

学生可能会说：

我想直接给售货员一枚1元的硬币获一张1元的纸币，这样比较简单。

我可以给售货员2张5角的。