北师大版二年级上册《二 购物 买文具》优秀教案设计

北师大版二年级上册《二 购物 买文具》优秀教案设计

1.会用小面额人民币解决简单的购物问题。

2.通过实践活动，培养学生应用数学知识的意识和解决问题的能力。

情感态度目标：

了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。 二、教材分析 《买文具》是北师大版二年级上册第二单元的第一课时。本节课突出体现让学生在活动中了解、认识人民币解决实际问题。教材创设了“买文具”的生活情境，说明购物要用人民币，然后认识小面额的人民币。通过买文具的购物活动认识元、角、分之间的关系，了解不同面值人民币之间的换算关系。 三、教学重难点 重点：认识常用的面额较小的人民币，了解并掌握元、角、分之间的关系

难点：正确使用人民币及准确进行元、角、分之间的换算。以及付钱策略的多样性，学会正确计算应付的钱或应找的钱，培养学生解决实际问题的能力。 四、教学准备 PPT课件；

人民币学具每人一份、人民币教具一份；

每组一份小型超市文具；

圣诞树一课，抽奖箱一个。 五、教学方法 情景创设法、直观演示法、小组合作、自主探究法 四、教学过程 教学环节 设计意图 一、情境导入

同学们，上新课前先请大家看一段视频。（播放老师用人民币购买东西的视频）老师在干什么？（购物）购物时需要什么？（钱） 钱可以买许多东西，生活中离不开钱。那我们国家使用的钱你知道叫什么吗？对,我们国家的钱叫“人民币”。今天老师就带领同学们认识人民币，并学习买文具（板书：买文具）

二、合作交流，探索新知

（一）指导学生从文字、颜色和图案上认识人民币。

过渡：告诉大家一个好消息，超市店庆，搞抽奖活动，你们想参与抽奖吗？（幸运箱里备有1元）

1.请A生抽奖并认识：1元。

（1）告诉大家你抽到了什么？你怎么知道是1元，你是从哪些地方认出来的？

（2）出示一元人民币PPT图片指导学生观察票面上的数字

小结：对，这张人民币票面写有数字1，并且上面还写有大写的壹圆，所以我们认识这张人民币是一元。

2．指导学生认识：1分。(ppt出示图片)

（1）这张人民币在市面上已经很少见了，那谁能从票面上认识这张人民币呢？（1分）

（2）票面上面写有什么数字？（壹分）

小结：认识人民币的第一种方法是：看字（板书）这是认识人民币最简单也是最直接的方法。

3.指导学生认识：1角

过度：刚才同学们都是用认字的方法认识人民币（出示PPT）老师把字遮挡去，看看小朋友还能认识吗？（指名回答）

（1）你怎么认识的？看看票面上什么地方不一样？(我可以从它的颜色和图案上认识。)

（2）那这张人民币主色调是什么颜色的呢？（咖啡色）上面又有什么图案呢？（一角人民币正面图案是高山族和满族人物头像。背面是刺绣，这是国徽，国徽是我们国家的标志,所以我们应该爱护人民币。）

小结：认识人民币的第二、第三种方法是：看颜色、看图案（板书）