北师大版二年级上册《八 6～9的乘法口诀 有多少张贴画》优秀教案设计

北师大版二年级上册《八 6～9的乘法口诀 有多少张贴画》优秀教案设计

3.解决简单的实际问题。

单元教学目标：

1.结合解决问题的具体情境，经历编制6-9的乘法口诀的过程。初步发展抽象、概括能力，初步学会运用类推的方法学习新知识。

2.能正确运用6-9的乘法口诀计算表内乘法，并解决简单的实际问题。

3.感受乘法口诀的魅力，激发数学学习兴趣。

课时教学内容：

教材78、79页

课时教学目标：

1.经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。

2.能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。

3.初步学会用类推的方法学习新知，体验从已有的知识出发探究新知识的思想方法。

学情分析：

二年级学生的思维仍处在形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。学生已经会背诵2-5的乘法口诀，并经历过编制2-5的乘法口诀的过程。本课设计注重以学生为本，从学生已有的知识经验出发，让学生在主动参与和合作交流中获得新知。

教法与学法：

教法:教学方法的选择要适合学生的年龄特点和教材特点，本课教学采用情境法、发现法等进行教学。

学法：新课程强调教育必须以学生的发展为本，以学生为中心。为此，本课教学注重发挥学生的主体性，以自主合作、探究的学习方法为主，通过让学生观察、动手操作等形式充分调动学生多种感官的参与，让学生全面参与新知的形成过程。

教学重点：

编制、记忆6的乘法口诀，并能结合口诀解决实际问题。

教学难点：

口诀中新旧知识的联系，学会在已知的信息中寻求方法

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、（课件出示青蛙贴画）同学们，今天老师给大家带来了许多张青蛙贴画，你们喜欢吗？（喜欢）老师要把这些粘贴画送给上课认真听讲、积极发言的同学。你们想得到它吗？（想）那可要好好表现啊！