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二年级上册《八 6～9的乘法口诀 买球》优秀教案
教学重点：探讨、编制8和9的乘法口诀。
教学难点：在情境中提出问题，解决问题，发现应用的意识。
教学准备：课件
教学方法：自主探索、练习、
课型：新授课
教学过程：?
??? ?一、情境导入。
淘气和小明都是体育爱好者，他们来到体育用品商店，看一看，你发现了哪些数学信息？
师：足球8元、篮球9元，谁能根据这些数学信息提出哪些数学问题？
生：买3个篮球多少元？
买7个足球多少元？
......
师：刚才同学们提出了很多新的数学问题，我们这节课就来学习《买球》。
自主探究。
填表格。
引导学生看明白表格。
学生填表格。
反馈。
展示学生的结果，让学生说出填表的过程和想法。
4）校对表格是否填准确。
2、学生开始编写口诀，师关注有困难的学生。
3、汇报交流，集体订正。
4、全班齐读口诀。
5、引导学生观察哪几句是这节课新学的口诀？
6、学生用最响亮的声音齐读并重点记忆这四句新学的口诀。