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巩固 He’s/She’s…, His/Her… is/are…等句型并掌握相应形容词外貌的词
通过本课学习，学生能掌握一定的阅读技巧
3.能初步培养学生用英语做事的能力
教学方法：情境创设法，听说法，TPR
教学工具：单词句子卡片，图片，PPT
教学过程：
StepⅠ lead in
Game time巩固名词，形容词练习：
活动1我跟老师唱反调：老师说英语，学生说汉语（反之亦然）
Guess
StepⅡ Presentation
ⅰStudy by themselves（自主先学）
Let's read and play
活动2 自我介绍：同桌俩人一组模仿下列句式结构进行自我介绍
例如：I’m______（tall,short,fat,thin...）
My_______is_______.
My_______are______.
ⅱGroup discution(小组讨论)
活动3：Try to ask and answer(自主提问至少提问两个问题)
eg.Girls’ doll:
1) Is her hair short? 2)Are her_______?
Boys’ doll:
1)Is his _________? 2)Are his________?
Watch and answer
活动4 Read again and fill in the table
? hair eyes ears nose mouth girl????? boy?????
ⅲ Show time本课句型和词汇以第三人称介绍你的一个朋友。
Eg:This is my friend_____
Her/His______is/are_______.
StepⅢ Consolidation and extension(质疑拓展)