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二年级上册《整理与复习 我的成长足迹》优秀教案
4、培养学生的自信心。
教学重点：找出图形的规律。
教学难点：根据图形的规律补充完整图形。
教学准备：课件和学习单。
教学过程：
一、激趣引入
师：同学们，你们喜欢吃什么水果呢？
学生自主回答
师：那你们能根据这些水果图片猜出老师喜欢吃什么水果吗？
老师根据学生的回答导入课题。
二、自主探究学习
1、给出4个银行的标志，学生找出与其他三个不同的一个标志。
引导学生从图形的对称性找不同。
给出4幅图，引导学生从图形的形状找不同。
给出4幅图，引导学生从图形的数量找不同。
给出4幅图，引导学生从图形的方向找不同。
给出4幅图，引导学生从图形的颜色找不同。
引导学生根据图形的变化规律补充完整图形。
引导学生学会观察分析总结形数结合的题目。
课后拓展，让学生根据本节课所学的知识自己设计一幅奇妙的图形。
三、课堂小结：让学生总结自己学到的知识点。