北师大版二年级上册《一 加与减 秋游》优秀教案设计

北师大版二年级上册《一 加与减 秋游》优秀教案设计

3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。

教学重点： 探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。

教学难点： 运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。

教学过程：

创设情境，激发兴趣。

瞧，同学们来到了海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。(出示课题??播放课件)

二、自主探究，交流解决问题的方法。

（一）观图，获取信息。

说一说从图中你知道了哪些数学信息？

说一说从图中你知道了哪些数学信息？

（生观图，获取信息）

汇报：

1、船上可以坐90人。

2、有两队学生，一队有45人，一队有25人。

（二）出示并解决问题 两队都上船后，船上还有多少个空座位？

（请您帮工作人员算一算，这样才能知道还可以上多少游客。）

1、生读问题，独立思考。

2、小组内讨论解决问题的方法，可以在练习本上边列式边说明。

师：请各小组选出一名代表汇报，组员可以适当补充。其他同学要认真倾听，听完后可以质疑。引导学生理解算式中每一步的实际意义，提高学生的解题能力。

3、学生汇报

思路一： （1）方法分析：要求船上有多少个空座位，可以用可乘人数依次减去两队的人数，列式为90-45-25。 师：请尝试用竖式计算。掌握笔算连减竖式的计算方法。

（2）探究90-45-25的计算方法。

二生黑板上列竖式计算，其他学生练习本上试算。

借板演题统一订正：

师：还有其他解题思路吗？