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二年级上册数学《一 加与减 秋游》精品课教案
2.通过讨论、交流，使学生明白不管是连减运算，还是先加后减，只是干事情的先后顺序不同。?
3.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。?
三、学习重难点?
学习重点：能用连减运算正确解决实际问题，并正确计算100以内数的连减运算。?
学习难点：使学生明白不管是连减运算，还是先加后减，只是干事的先后顺序不同。?
四、学习预设?
（一）创设情境，提出问题?
1.出示情景图?
师：有男女两队同学去秋游，需要乘船，看，他们在做一件什么事？?
学生回答并形成共识：一首船能坐90人，男队上船坐45人，女队上船坐25人。?
2.提出问题?
师：你能提出什么数学问题？?
老师根据学生提的问题分类，如题：男队女队一共有多少人？直接让学生口答解决。?
引导学生提出更有水平的问题，并板书问题：两队都上船后，还有多少空位？?
3.把信息问题完整说一说。?
（二）自主尝试，解决问题?
1.学生自主尝试，把算是写在作业纸上。
老师巡视，选择典型做法。?
2.分层反馈。?
（1）展示方法1：45+25=70（个）?????
90-70=20（个）?
师：说说他的意思，是先干什么，再干什么？?
生1：45+25的意思是男女两队都上船后做了70个位子。?
生2：90-70是还有多少个空位？?
②结合PPT点子图动态演示：先干什么，再干什么？?