北师大版二年级上册数学《五 2～5的乘法口诀 做家务》优秀教学设计

北师大版二年级上册数学《五 2～5的乘法口诀 做家务》优秀教学设计

2.掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。

教学重点：掌握2的乘法口诀，并会正确计算。

教学难点：体验乘法口诀的编制道理和过程。

教学准备：课件

教学过程:

　　（一）创设情境、导入新课

　　师：同学们，你们在家里会做家务吗？（课件出示）

　　星期天，家里来了好多客人，爸爸妈妈都忙着招待客人，烧菜、做饭，小明也过来帮着做家务活，你们看（老师指着大屏幕，让学生观察）小明在做什么呢？（生：帮着摆碗筷。）

　　师：这节课，我们就通过“做家务（摆筷子）”这一情境来学习2的乘法口诀。（板书课题：做家务）

　　（二）操作探究，学习新知

　　1．看图说一说。

　　师：请同学们仔细观察，小明摆碗筷这幅图，从图中你发现了什么？

　　（同桌互相说说，再汇报。）

　　生：桌上摆了9个碗，3双筷子，可能吃饭的有9人，应该摆9双筷子，已摆好了3双，还要摆6双……

　　师：请同学们看看小明是怎样摆筷子的呢？（一双一双地摆）你们能帮助小明把其余的筷子摆好吗？

　　生：能。

　　2．摆一摆，数一数。

　　（1）请每位同学用小棒代替筷子摆一摆。想一想：共要摆几次。（9次）要求边摆边说：一双筷子有2根，2双筷子有4根……

　　（2）学生自己动手摆，边摆边说。

　　（学生活动，教师指导帮助，请个别同学示范。）

　　（3）汇报。你摆了几双筷子？共几根？你是怎样数的？

　　（4）比一比看谁数得又对又快！

　　（有的学生一根一根地数：1，2，3，4，…，18根；有的学生两根两根跳着数：2，4，6，8，…，18根。）

　　先让每个学生看着摆的小棒与同桌互相说，然后全班闭着眼睛说，小组内说，个别说。

　　3．填一填。（出示这个表格）